请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版
 上海大华新村万里城的辅导专家

小蜜蜂社区学堂

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

用新浪微博登录

只需一步,快速搞定

查看: 422|回复: 0

语文和数学,谁更重要?

[复制链接]

1172

主题

1970

帖子

6851

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
6851
发表于 2016-9-20 07:42:17 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式

在某报社做撰稿编辑时,我一直不敢直言自己是数学专业出身。对比周围科班出身的写手们,讨论专业是最尴尬的事。这个曾经在某一届新概念作文大赛取得奖项,那个是某高校汉语言文学专业出身,年年在“挑战杯”大赛中以四两拨千斤之力夺魁的大神,听罢不寒而栗。

我唯一敢讨论的则是拆解金庸武侠的套路,那是“文人”极少触碰的领域。也正因为我这一套本事,主编夸我,你的逻辑不错,是块写文章的材料。众人投来赞许的目光。

时至今日,我能写得一丢酸溜溜的文字,终究没有成为专业的写手,到那些如椽大笔仍然差十万八千里。可为人师之时,我回到了本专业。因此,我陷入了思考,到底是数学重要还是语文重要?对于大众一直热衷争执的,得语文者得天下,我也有自己的看法。

语文无疑是重要的。这点很早之前苏步青就承认了。苏步青是数学家,建议清华北大自主招生第一科先考语文。第一场结束就赶紧阅卷,语文不及格的,就可以退场了。苏步青甚至说了这样一句狠话——语文你都学不好,你还能学好啥。

这个问题的具体因由,苏先生没有直说。我以为,只有拥有了一定的阅读能力,你才能够真的明白其他科目在讲什么,如果对于一个数学大神,连题目都读不懂,如何进行下一步的运算和推理;
另外,站在一个数学工作者的角度,总要把自己做出的成果完整汇报给听众或者考官。如果没有出色的表达能力,再好的成果终究会在岁月长河里被湮没。

更进一步地说,同样的意思在不同语言的描述下,则会带来不同的结果,而这种结果甚至是致命的。一个人的数学学成绩要好,首先文字能力和阅读能力得强。

从一个人的文字功底甚至足以看出一个人的统筹能力和情商,比如做官达人曾国藩,升官如火箭一样快。原本是“屡战屡败”的奏折,曾国藩改为“屡败屡战”,转危为安。不仅没有被责备,反倒得到了嘉奖。只是调动了语序,意思大相径庭。

其实,语文的作用不仅体现在考试上,早已经贯穿我们的鸡娃之路。我所说的鸡娃之路,不是指每天要鸡语文,而是在为娃寻找各种名师而奔波, “名师们”则利用语言文字的伎俩进行欺骗。

试想,假如六如楼主要去学习如何做奥数老师,跟着一位名师学习。那位名师若让我去做助教,然后对外宣称:那那那个侠客岛之笔的数学博士给我做助教。是不是会让不明真相的吃瓜群众入套呢?

观众们首先会觉得,哇哇哇,这是个高中数学老师,高中数学老师肯定比小学老师厉害;哇哇哇,他是岛主师弟耶,想必也差不到哪里去了…如此强劲的高手,只能做助教,那么授课的老师得有多厉害呢?其实是信息不对称造成的。

这些信息的欺骗性,则是语文中所说的“语义侧重”问题,如果要突出自己的重点,则需要掩盖住自己不想说的,掩盖住不愿意让观众听到的。也正是编剧史航说的,只要我们骗人的恶意还在,哪怕是说实话,也总是有办法骗人的。这就是语言文字的力量。

那该如何识破这样的伎俩呢?要靠的是数学逻辑。这时候数学的重要性就凸显出来。高中数学侧重点与奥数不同,风格和受众不同,因而无法衡量一个高中老师的小奥水平;师弟和师兄能力也可能天壤之别。老师是否比他的助教水平高,也只有比过才知道。这就是最基本的逻辑关系。直至后来中学阶段的语文学习考试,数学思维都的地位更加明显。

我们可以看到,文学大家的文章处处渗透着数学逻辑。比如,韩愈的文章《师说》里“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”;至今读来仍然觉得振聋发聩。不因为一个人的年龄长幼,来判断他是不是名师。也不因为题目的讨论就教训对方“年轻人,不要断人财路”,总之,做老师讲究的是师道。

我相信韩愈一定没学过高等数学,逻辑思维竟然这样好。是不是说明,为了锻炼逻辑思维,其实可以放弃数学学习呢?
也不是。韩愈的文章开头就暴露了,他有数学思维。开篇第一句话,他告诉你:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。老师,就是传道授业解惑的人啊;这是什么套路,是数学定义呀!

韩愈行文都在围绕一个问题论证,你能当我老师,只要你懂的比我多,能解我的疑惑,传授我想学的就OK。不用分什么长幼贵贱。为什么他的文章那么赞,因为他一直在围绕定义搞证明;一直把一个数学定理玩到滚瓜烂熟。这不就是数学思维中要求的严谨?

聪明人如苏轼,比韩愈要玩得更高级。苏轼有首卖萌的哲学诗歌,运用了数学中常用的反证法。
诗云:若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?
翻译成数学语言是这样的——
命题:试证明琴上没有琴声。
证明:用反证法:假定琴上有琴声,那么放在匣中应该自己会鸣的。但是现实状况表明,琴在匣中不鸣。矛盾。因而原命题正确。同样的招数,苏轼再次证明了,声音不在人的指头上。

可见,苏轼的数学思维是相当不错的,一首诗玩了两次反证法。他和韩愈的文章高明,绝不是简单读熟了四书五经,背点作文选就能达到的。

贾岛则把高度拉到了奥数的思维,他也写诗:
松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
贾岛并非数学家,但是细细品味,其诗的意境,简直是为数学而作。“只在此山中”意味着肯定存在,但是到底在哪里?“云深不知处。”
我知道存在一个这样的数满足题意,但是这个数多大我还不清楚,我只能算到介于哪些数之间,通过枚举来逐个排除,不正是做奥数题常用的方法吗?

如果贾岛学过奥数,搞不好写得更好。
文章要有灵气,是多方面的积累。不一定局限于本学科。正如陆游说的那样:如果欲学诗,功夫在诗外。

无论是数学还是语文,都是考试必考科目,我们都难以说清到底谁更重要,因为单科成绩选拔偏才毕竟是少数;最终还要看的是总分。所以,在考试的江湖里无法说谁更重要。

如果没有语言的衬托,可能无法描述完美的数学逻辑关系;如果没有完美的数学逻辑,也可能使人摸不清文章重点。

在现实生活中,我们也不能单纯地用数学成绩跟数学思维划等号,但学习数学是锻炼思维的有效工具之一,须知道任何一项学习都是厚积薄发的。所以,语文、数学其实都要得,在考试乃至今后的生活里才能够得天下。当然,如果要论证普适程度,当然语文更高。

在中学时代,其他各种科目逐渐出现。
学生因为补习科目的多样性而打压语文学习时间,从而使得语文的学习力度被减弱;也因为语文出成绩需要长时间,才使得很多人觉得语文分还不够高。

得语文者得天下这样的言论背后,实际上是因为英语淡出高考的政策引起的千层浪。

更要紧的是,我们应该看到的不是输赢争执,而是看到这是对小学语文基础薄弱的一个警醒。
要知道,语文的竞争是日复一日的积累,临时抱佛脚的追击,一定来不及。作文该如何写,我们留到下次言说。
专为大华万里及附近的中小学生提供课外辅导和家教服务。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小蜜蜂社区学堂微信公众号,欢迎关注!

 上海大华新村万里城的辅导专家

QQ|手机版|小黑屋|上海家教信息网    

GMT+8, 2019-9-17 00:33 , Processed in 0.073061 second(s), 29 queries .

Powered by Discuz! X3.1

© 2001-2013 你是天使论坛.每一位你都是传播爱的天使!QQ:1431288386 Email:youareangelforum@163.com

快速回复 返回顶部 返回列表