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小学英语语法学习黄金法则!

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发表于 2016-5-7 21:59:39 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
经常有家长问,小学一年级的孩子,怎么学习语法?语法学习,给人的一般印象就是枯燥乏味,缺乏乐趣,而小孩子学习的最大问题在于专注力不够,那么让孩子学好语法让人感觉有时真是 比登天还难 。

但是其实,配合着英语阅读,孩子在小学阶段掌握大部分英语语法,并不困难。家长倒是不妨帮着孩子把握好休假的时间,巩固好小学阶段的英语语法知识,其实只要学习得法,语法学习并不是一块 击不坏的顽石 。

什么是语法?
语法就是对语言现象的总结。

举个例子,假如一个外星人来地球参观,伫立十字街头,观察人间百态。很快,这个外星人就能总结出一条明显的规律: 红灯亮起,汽车停止。绿灯亮起,汽车启动 。

语法学家,就是这样的 外星人 ,他们阅研古往今来的文学著作、戏剧报刊、通俗小说,总结民族书面语言的进化史。随着科技的发达,语言学家走出办公室,身上揣着录音机,要么伫立街头,要么钻进小酒馆,偷录尘世间的对话,然后返回办公室,一边回放录音,一边敏感地听着总结口语的变迁。




教孩子学语法,首先要划定孩子所需掌握的语法范畴。

在这方面,我们可以参考新加坡小学英语大纲的标准。然后,我们要收集英语句子,把体现一种语法规则的句子,集中到一起,一并讲读给孩子听。

孩子接触这些句子的时候,要提醒孩子注意这些句子所体现的语法规则。孩子只要理解了这些句子,再经过提醒,就很容易学会语法。(这个过程,就像大人带孩子来到十字路口,大人先让孩子观察车流,然后提醒孩子注意信号灯与车流的关联)。



孩子在学语法的时候,会遇到各种语法规则。

有的语法规则,比较死板。比如名词的单复数变化 、 一般现在时中主语为第三人称单数,谓语动词加-s 等等,像这样死板的规则,可以通过一些机械操练,帮助孩子掌握。

还有的语法规则,不太死板。比如现在完成时与 过去完成时等等,这些语法规则,传递出一种时间先后的层次感,给孩子讲解这些语法的时候,要讲究措辞技巧,要注意自己讲解的语言。

教员会措辞,就能很快帮助孩子建立英文叙事的时间感。孩子明白例句体现的时间概念,就能掌握比较复杂的英语时态(如:过去完成时)。



语法学习,就是讲解与练习的过程。

给孩子讲解完某一个语法现象之后,经过一个星期,可以让孩子再来看看这些英文例句,回想一下这些例句所体现的语法规律。

以我的经验,可以利用这些讲过的例句,设计一些练习题,让孩子亲自动笔做一做,这对孩子加深语法印象,颇有好处。

孩子学语法,在学的时候,也许是一听就懂,但过几天就忘了。所以,讲过语法之后,孩子还需配合练习的巩固。
中国人没有英语母语环境,语法是帮助其最快学会使用这门语言的唯一方法,同时语法学习不仅是为考试,而是正确运用语言的方法,刚接触语言,语感形成很重要,使用语法来辅助语感的实现尤为重要。
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