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孩子偏科,家长到底该咋办?这是我见过最好的方法!

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发表于 2016-4-16 19:12:22 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
不少家长反映孩子偏科的情况:我家孩子语文非常好,但数学连及格都达不到;我这个孩子是数学好,英语和语文很差......


据调查显示,20%的小学生有偏科现象,而到了初高中则有70%的学生有偏科现象。

小学生偏科是很正常的事情,但升入初中后还是偏科,并且越来越严重的话,家长就要引起重视了。其实,孩子偏科的原因是多方面,总结看来有以下几点:



1
孩子自身的兴趣取向

兴趣是孩子不断学习的动力,只有孩子喜欢他才会去努力,学的更加认真。

比如,孩子天生对语言的感知能力较强,喜欢学习语文,他便会拿更多的时间去读书、写作;相反,对于其他学科的学习就没有那么多精力和兴趣了。久而久之,强的学科更强,弱的学科更弱了。

2
家庭文化氛围的引导

孩子的学习跟家长的职业和习惯有着千丝万缕的联系,家庭的文化氛围潜移默化的影响着孩子的兴趣选择。

有的家长是搞计算机的,他的孩子从小也对计算机产生兴趣,对数字和网络比较独钟;有的家长爱好文学,孩子便从小耳濡目染,长大后也喜欢读书写作......虽然有家长对孩子进行引导是很好,但也要小心令孩子受影响太深,毕竟现在都提倡全面发展,单一的爱好并不一定是好事。



3
受老师教学风格的影响

虽然孩子偏科很大原因来自于自身因素,但毕竟很多知识和学习习惯是在学校培养的,那么,孩子偏科的原因受老师的影响也很大。

很多家长都知道,孩子上课是“认”老师的。有的孩子非常喜欢某一位老师,同时也喜欢他的教学风格,上课的时候就认真听讲,这一学科的成绩也自然很好;如果孩子非常讨厌某一位老师,他很可能对这位老师教的课产生厌恶,因此一学科的成绩也越来越差。

如何解决孩子的偏科问题?

鼓励孩子全面发展

有的家长喜欢给孩子设定目标,比如希望孩子长大成为一名医生,就只让孩子学好理科知识,而不重视文科的学习。

家长要鼓励孩子全面发展,用强科树立信心,认可孩子的学习能力,并告诉他在其他的学科上也能学的很好;让孩子知道偏科只是暂时的,每一学科都有难点,也有易学的点,只有全面发展,总成绩才能提上去。

不给孩子灌输负能量

有的家长自以为是“过来人”,就跟孩子讲授自己的“经验”:哎呀,数学太难了,尤其是几何,我当年就怎么都学不会;我最不喜欢写作文了,语文老是考不及格......

家长们一定记住,无论什么情况下都不能给孩子灌输负能量,否则这种负面影响就真的会“遗传”了。要学会积极的鼓励孩子战胜弱科,不断挑战,这样孩子才能进步。



消除孩子对老师的个人看法

孩子天生单纯、直接,喜欢就是喜欢,不喜欢也不会伪装。对于因为老师引起的偏科,家长要引起重视,跟孩子好好谈谈。

告诉孩子学习不是给老师学的,更不能因为不喜欢某个老师,就不喜欢他所教授的课。因为个人情绪而厌恶某一学科,甚至放弃学习,是非常愚蠢和不理智的行为;让孩子积极的和老师沟通,说出自己的想法,接受老师的纠正和帮助;告诉孩子老师是所有同学的老师,不能只顾及某一个学生的感受。
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