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如何做到"读书破万卷,下笔如有神"?

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发表于 2016-2-16 08:07:08 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 YouAreAngel 于 2016-2-17 22:01 编辑

“读书破万卷,下笔如有神”
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”
这两句话很有名,都快成了治疗“写作困难症”的专属药方。纵然这两句话人人都知道,可许多家长还是发现:自己家娃明明很喜欢阅读,读了很多课外书,可是遇到写作文却还是直挠头,要么写不出几个字,要么不得要领,抓不住重点。这一肚子墨水却吐不出来的感觉,真心塞!
其实,这两句话并不是学习写作的万能公式。杜甫和朱熹只说对了一半。阅读只是学习写作的第一步,是一个积累的过程。更重要的是第二步:如何“读以致用”,语文名师就这个问题给出了三招破解方法。




2、学会做阅读批注
学好这三招
就能读以致用
不愁作文写不好
1、生活中的写作催化剂
3、写作思维训练







从阅读到写作,需要催化剂,这就是:


审美情感
诗情意味
阅历感悟


具体做法:


注意在生活的点点滴滴中培养孩子的诗情意味。




要学会发现文本中的美好


揣摩遣词造句
发现表达魅力
探究形式技巧


具体做法:


形成做阅读批注的习惯。



阅读批注怎么做?注意,此乃精髓!
1
批什么:


课题、词语、句子、标点、段落、修辞手法、文章结构等凡是自己阅   读中有思有感的地方


2
怎么批:


揣摩作者的思想情感,言外之意,弦外之音,写出自己独特的思考和发现。自觉关注语言表达,思考为什么作者这样说不那样说。


3
批在哪:


尽量在批注对象旁边的课文空白处,注意字迹端正,表达清晰。


4
样例:


A.这句话中的哪个词我读了特感动,它表达出了......
B.这句话采用了什么修辞手法,这样写的好处是......
C.这个标点用的很有意思,因为......
D.读到这一处的时候,我想说......
E.读到这句话,我仿佛想到了那句诗、那首歌......
你还可以有自己独特的表达方式!


5
警惕并干预四种倾向:


A.忽略整体。不愿耐心地进行有序有机、统御全文的批注,忽略课文整体的观照,导致“一叶障目,不见泰山。”
B。感悟横行。通篇批注均是情感价值的人云亦云,而鲜有写法结构、语言运用方面的解读和思考。
C。浅尝辄止。批注语言多以”真的...确实...”句式来写,不是文本的重复,就是模糊浅表的感受。
D。公共话语。学习能力较弱、态度不端正的学生会草草了事,产生越来越多的公共话语和流行样式。



写作训练重在训练思维

思维方式的独特神奇可以造就个性化、具有创造力的语言编织能力


具体做法:
1
加强朗读与阅读。
2
生活中要有意识地训练把话说清楚、说完整、说准确、说充分。
3
鼓励反思、质疑、批判等思维方式和表达训练。
4
善于比较与还原。


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