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小学语文标点符号的概念及使用方法

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发表于 2015-11-24 15:37:40 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
标点符号歌
  句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。
  逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
  顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
  分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
  冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。
  问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
  叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
  引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
  话里套话分单双,里单外双要记牢。
  省略号(……)六个点,表示意思还没完。
  破折号(——)短横线,表示解说、话题转。
  书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。
  圆括号(),方括号[],注解文字放里边。
  学标点,并不难,多看多练才熟练。

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表:
名称符号说明举例
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。

逗号,表示一句话中间的停顿。
学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。
屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者。

冒号:用来提示下文
我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。

问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。
小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?

叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
愿你们在新学年中好好地学习语文!

引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。
大娘说:“同志,谢谢你呀!”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的。”
如果说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
今天,我读了《给颜黎民的信》。
破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。
这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来,常常在圆孔的附近徘徊,寻找适当的地方——一棵小树,或是一根灌木枝——脱它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了,菜只有鱼。
大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”

省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。
古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚……”“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”
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