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初中语文修改病句解析

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发表于 2015-11-17 19:08:24 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
首先看看课标与教材对修改病句这一考点的相关要求是:
1.辨析并判断句子的正误;
2.从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句;
3.修改习作中有明显错误的词句;在语段中找出病句进行修改;
4.用符号修改有语病的句子。

【分类解析】:

1
用词不当
 (1)班主任李老师对她的批评虽然非常尖刻,但完全是出于对她的关爱。
 (2)只要把经济发展成果合理分配到群众手中,才能得到广大群众的拥护,才能促进社会和谐稳定。
【解析】:句(1)感情色彩不当,“尖刻”是贬义词,用在这不适合,应改为中性词“尖锐”;句(2)是关联词语用错,“只要”与“就”连用,“只有”与“才”连用,应将“只要”以为“只有”。)

2
搭配不当
 (3)一场波及几十个省份的大旱在神州大地持续蔓延,中国目前旱情形势十分严厉。
 (4)苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。
 (5)2008年夏季的北京,鸟语花香,景色宜人,是举办奥运会的最佳时期。
 【解析】:句(3)主谓搭配不当,“形势”不能“严厉”,可改为“严峻”;句(4)动宾搭配不当,动词“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系,可将“事迹”改为“形象”;句(5)主宾搭配不当,“北京”与“时期”搭配不当,可将“时期”改为“城市”。

3
成分残缺
 (6)在液晶电视售后服务方面及消费者保护领域,对保修的概念与包修的概念认识不太清楚。
 (7)学校已从教学、生活方面为复转军人中专学历班充分准备和周密安排。
 (8)《上海市中小学2014学年度课程计划及其说明》中明确要求切实减轻本市中小学生过重的课业。
 【解析】:句(6)缺少主语,应在“对”之前加上“消费者”;句(7)缺少谓语,应在“充分准备”前加上“做了”;句(8)缺少宾语中心词,应在句末加上“的负担”。

4
语序不当
 (9)新闻出版业树立科学的发展观,就是要妥善处理和正确认识速度、结构、效益、质量之间的关系。
 (10)作为日益影响着我们学习和生活的网络,它对我们充满了新鲜和好奇。
 (11)旺旺网一名热心网友了解到西平小学的情况后,在网上发起了募捐活动,得到网友很多的积极响应。
  【解析】:句(9)逻辑语序不当,“妥善处理”“正确认识”前后有承接关系,前后颠倒,只须将位置互换即可;句(10)主客颠倒,应将“它对我们”改为“我们对它”;句(11)定语与中心词位置颠倒,可将“很多”调到“网友”之前。

5
前后矛盾
 (12)能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
 (13)春节期间,大家出去走亲访友一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
 (14)人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
 【解析】:句(12)前后不统一,“能”与“否”表达完全不同的两种情况,因此,应删除“能否”;句(13)否定多余,“防止”与“不要”都表达否定的意思,同时放在句中,与要表达的意思相悖,应去掉其中一个;句(14)概念范围不清,“图片”包括“宣传画”,不宜并列,可改为 “宣传画及其他图片”。

6
重复罗嗦
 (15)6月16日,完成地震灾区堰塞湖实地勘测和水文监测任务的8名湖北水文抢测队员凯旋归来。
 【解析】:句(15)“凯旋”与“归来”词义重复,可将“归来”去掉。
7
表意不明
 (16)孩子们非常喜欢离休干部朱大爷,一来到这里就有说有笑,非常欢喜。
 【解析】:句(16)有歧义,“来到这里有说有笑的”既可以理解为“孩子们”又可以理解为“朱大爷”,意思不明确,可改为:孩子们非常喜欢离休干部朱大爷,朱大爷一来到这里,他们就有说有笑,非常欢喜。

8
句式杂糅
 (17)历史巨著《史记》的作者是由西汉历史学家司马迁写成的。
 (18)作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。
  【解析】:句(17)是典型的句式杂糅。这是将“《史记》的作者是西汉历史学家司马迁”和“《史记》是由西汉历史学家司马迁写成的”两句杂糅而成,可删除“的作者”或“写成的”。句(18)的后半部分把“从……出发”和“以……为出发点”两种句式杂糅。可把“从”改为“以”。

【常见考法】
修改病句以改通顺、改正确为原则,不作语言修饰,不变句子原意,题型以改错题和选择题为主。正确把握句子结构,了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。学习中要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。
误区提醒:
【例析】:下面语段画线处都有语病,请加以改正。
  ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成,创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化,都是创作红色短信的源流,而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信,我们可以④在发展文化和传承文化的同时,进一步提升重庆市民的素质。
  (1)第①处词语赘余,应删去___________________。
  (2)第②处搭配不当,应将__________改为___________。
  (3)第③处成分残缺,应在句末添加__________________。
  (4)第④处语序不当,应调整为_______________________。

  【答案】:(1)第①处删去“的局面”或删去“格局的”(只删“格局”也可)。(2)第②处应将“源流”改为“源泉”。(3)第③处应在句末添加“的活动”。(4)第④处应将“发展”和“传承”调换位置。
  【透视】:这是一道在语段中修改病句的试题。整个语段有四处加线的句子有语病,命题者在文段后列出常见的四种病因,让考生分别进行修改。由于试题中分别列出了病因,在一定程度上降低了修改的难度。因此,解答此题,考生只要根据病因,逐题进行修改就可以了。

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