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[爸爸妈妈] 感恩父母主题班会

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发表于 2014-9-22 21:54:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计 
[班会背景]
如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,认为父母的辛勤付出都是理所当然,甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此,我决定召开这次主题班会,唤起孩子们感恩父母的内心情感。
[活动目的]
1.让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。
2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母的养育之恩。
3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力,以自己的实际行动,学会感恩。
[活动准备]
父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、      《母亲》、《父亲》、
《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
[参与者]:
全体学生、班主任和部分家长
[活动过程]:
课前营造氛围——播放歌曲《母亲》
甲:是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今?
乙:是谁每天为我们准备可口的饭菜,将我们成堆的衣服清洗干净?
甲:是谁对我们嘘寒问暖,关心备至?
乙:又是谁在一直陪在我们身边,默默地支持与鼓励?
集体回答:父母
甲:是的,没有父母,哪来我们的生命?
乙:没有父母我们又怎能幸福快乐地成长?
甲:是啊,父爱如山,他沉默无语;
乙:母爱似海,她温柔细腻
合:三(2)班感恩父母主题班会现在开始。
甲:首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。
第一环节    回顾亲情
甲:有这样一首诗,大家可能都还记得,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”(学生跟读营造气氛)
乙:这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
幻灯出示:亲情赞颂知多少
甲: 古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,又有多少演绎父母亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱,表达对父母的感激之情。(或唱歌,或讲故事,或朗诵诗歌。)
( 播背景音乐《父亲》)
感谢您——我的爸爸妈妈
男1:是您,给予了我生命,哺育我一天天长大,让我品尝到生命的欢乐!
男2:是您,教会了我走路,引导我一步步远离家门,让我领略世界的繁华!
女1:是您,在一个又一个夜晚,为我盖好被子!
女2:是您,在一个又一个傍晚,翘首门口,盼我回家!
男1:我外出玩耍,您心神不宁,牵挂的心始终放不下,
男2:我生病卧床,您茶饭不思,心痛的泪悄悄挂满脸颊。
女1:多少次,您怕我遭受雨淋,急匆匆把雨具送到学校,
女2:多少次,您怕我忘记吃药,半夜里披衣让我把药服下。
男1:又有多少次,您为我的学习成绩,或喜或忧,难以释怀,
女1:还有多少次,您为我的任性固执,又急又愁,频添白发。
男合:妈妈,为了我,您品尝了太多生活的苦涩,容颜不再秀美如花,
女合:爸爸,为了我,您承担了太多生活的重压,脊背开始不再挺拔!
(合)可是,爸爸妈妈!您知道吗?您的孩儿要对您说:
男1:妈妈,不必担心,在我的眼中,您永远都是最美,
男2:我将用我日益有力的臂膀,为您支撑一片湛蓝的天空!
女1:爸爸,不必忧虑,您永远都是我人生路上最有力的助手,
女2:我将在您的目光里,大步向前,勇闯天涯!
(众合)爸爸妈妈,放心吧!您的孩子不会让您失望!
(女合)我会发奋读书,刻苦学习,让您为我而骄傲!
(男合)我会积极进取,拼搏向上,用美好的人生,作为对您最好的报答!
(众合)谢谢您,爸爸!谢谢您,妈妈!
甲:在我们成长的历程中,父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤,而这些,或许你并未曾用心留意过,那么,请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。
乙:请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。
甲:在我们的一生中,父母的关爱是最博大、最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的:我们吮着母亲的乳汁露出笑脸;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在无微不至的关怀中茁壮成长。
乙:父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花去多少心血;对这种比天高,比地厚的恩情,我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢?
请学生说说自己在校或在家的表现。
(月休在家疯狂的打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业,跟同学打架,面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的开心与父母顶嘴等。
甲:看到大家能坦然表达自己的内心,我们相信父母也会感到一些欣慰。下面请欣赏:《新编三字经》
幻灯出示《新编三字经》:大家一起边拍手边朗诵
为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。
爱父母,意深长。亲养儿,多辛苦。报春晖,寸草心。孝父母,不能忘。爱父母,生孝情。存孝意,献孝心。父母心,知体谅。心里话,不隐瞒。求上进,父母安。孝父母,不能忘。不能忘!
第二环节       拥抱篇——体验亲情
(背景音乐《我的父亲母亲》)
乙:父爱如灿烂的阳光,炽热而光明;母爱似盎然的绿草地,芳菲而宜人。请欣赏温馨家庭给我们带的——
苹果树和男孩的故事
附:很久很久以前,有一棵很大的树……
她好爱好爱一个小男孩,男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。
小男孩收集她的叶子,把叶子编成皇冠,戴在头上扮起森林的国王男孩会沿着树干一直爬到树顶,男孩还会抓着树枝荡秋千。  他还会爬到树上摘苹果来吃。  他们会一起玩捉迷藏。  玩累了,男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。
男孩好爱好爱这棵树,树也好高兴。
日子一天一天过去,男孩也在慢慢长大……
有一天,男孩来到树下。 树说:“来啊,孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,吃吃苹果,在我的树荫下玩耍,快快乐乐的!”
男孩却说:“我已经不是小孩子了,我不要再爬树和玩耍了。”
“我想买一些玩具来玩,我需要钱,你可以给我一些钱吗?”
“真抱歉”树说,“我没有钱,只有树叶和苹果。孩子,拿我所有的果子到城里去卖吧,这样,你就会有钱了。”
男孩很高兴,于是爬到树上,摘下了所有的苹果,并把苹果通通带走了。
树看到自己能帮助男孩,心里好高兴啊!
男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……
树好伤心。
有一天,当男孩长成一个真正的大人的时候,他回来了。
树高兴得发抖,她说:“来啊!孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,快快乐乐的!”
“我太忙了,没时间爬树。”男孩说,“我必须为我的家庭工作。”他说
“我想要妻子和小孩,所以,我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?”   “真抱歉,孩子”,树说,“我没有房子,森林就是我的房子。”“不过,你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就会快乐了。”
于是,男孩砍下了她所有的树枝,心满意足地去盖房子了。
树因为见到男孩,觉得好快乐。但是,在那之后,男孩就再也没回来。
树觉得好孤独,心里很难过。
一个炎热的夏日,男孩回来了。树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”,她轻轻地对男孩说,“过来,来玩呀!”
“我已经老了,玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里,让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?”
“砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。”
于是,男孩砍下了她的树干,做了一条船。 他坐着船去了很远的地方,很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。
很多年之后,男孩已经变成了白发苍苍的老人,他又回到这里。
“真抱歉,我的孩子”,树说,“我已经没有什么东西再可以给你了。”
“我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。
“我的树枝没了,你不能在上面荡秋千了。”
“我太老了,不能在上面荡秋千了。”
“我的树干没了”,树说,“你也不能爬上来了。”
“我太老了,也爬不动了”,男孩说。
树说:“我真希望我能给你些什么,可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”
“我现在不需要那么多”,男孩回答,“只要一个可以让我安静坐着休息的地方,这些年来我好累好累。”
“太好了!”树一边说,一边努力挺直身子。
“正好啊,老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子,坐下,快坐下来休息一下。”
男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……
(故事结束后,课件出示父母辛苦劳作的图片,出示一组家庭生活图片,学生思考感悟。)请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会:“你想到了什么”?学生自由发言
甲: 这就是我们的父母,他们无怨无悔,不求回报,真是可怜“天下父母心”啊!播放歌曲《天下父母心》:然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶 撞,还常常埋怨父母的啰嗦。我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣;我们的父亲因为女儿的懒惰而叹气;请看小品:《丁丁在家里》
(由部分学生和家长代表合演,主要凸显月休孩子在家不听父母教导,过于沉迷网络游戏,不写作业,不能按时作息而家长无可奈何的现象)。
乙:你们认为丁丁在家的表现怎样?
甲: 同学们当你看到这些,你的心里难道不为之颤动?难道不为之惭愧?今天我们有幸邀请到丁丁的家长来到现场,他不顾工作的疲惫和辛劳,或许还请了假,可以说百 忙之中来参加我们的主题班会,我想,此时此刻我们的家长肯定也有许多感慨,下面让我们聆听家长的声音!有请()家长!大家掌声欢迎!
(家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法)
甲:请刚才第一环节中发言的同学发言:直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?

第三环节 行动篇——回报亲情
甲:同学们,我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实在是 内心有愧!此刻,请拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!你也可以谈谈自己平常的一些做法。(学生发言:①倒开水。②按摩。③捶背。④ 考大学,让爸妈高兴。⑤赚很多的钱,给父母买东西。⑥生病时多陪他们。⑦给父母讲笑话,逗他们开心。⑧爸爸妈妈累了,给他们表演节目。⑨帮爸妈煮饭。⑩帮 妈妈拣莱。)
(多媒体出示同学们孝敬父母的镜头)
甲: 感恩是一杯清醇的酒,使人生陶醉;
乙:感恩是一首浪漫的诗,使人生丰富;
甲:感恩是一首动人的歌,使人生快乐!
乙:我提议,下面让我们全体起立,向伟大的父母庄严宣誓:
(请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言)
亲爱的爸爸妈妈,
我向你们保证:
从现在开始,
在思想上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
以最优异的表现来报答你们的养育之恩;
我决不辜负父母心!
第四环节——由班主任对主题班会进行总结
鲜 花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;感谢之情,回报之举。在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩。其中,最值得 我们每个人去感恩的人,就是我们的父母。我们感谢父母的方式多种多样,一个感激的眼神,一声温馨的问候,一次真诚的交流,一份满意的答卷;做一个孝顺的子 女,做一个优秀的学生,这就是对父母最好的感恩。
伴着歌曲《感恩之心》孩子们给父母送上礼物,升华情感,班队课结束。
注:在班会课后,每位学生给自己的父母写一封信,表达自己的感谢之情,倾诉自己的心声,来一次真正的心的交流。升华情感。

【点评】
王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体的一堂亲情班队课。三位一体的设计非常新颖,同时也让这堂课取得比预期更好的效果。课前, 在音乐《母亲》的烘托下,家长、孩子都沉浸在“爱”的情感中。在回顾亲情这个环节中,王老师以学生熟悉的古诗《游子吟》引入,以感人的诗朗诵轻轻触动着孩 子与家长的情感。如果说这堂课是一道美味佳肴的话,那么“回顾亲情”和“体验亲情”都只是配菜,“回报亲情”才是主食。孩子们以实际行动来证明对父母的 爱,虽然只是很小很小的一件事,作为父母他们该多么激动啊!课后,王老师还为他们准备了一道甜品,书写一封表达自己情感与心声的信。试想当家长们第一次收 到孩子给他的感谢信,他们的心中不是比吃了甜品还甜吗?(王廷笑点评)


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发表于 2014-9-22 21:56:43 | 显示全部楼层
感恩父母主题班会设计二

1.地点:大会议室
2.主题:感恩父母
3.班会目的:
让学生理解父母对自己无私的爱。
让学生学会感恩,用实际行动回报父母。
4.准备过程
    制作一张感恩卡
搜集感恩父母的歌曲
搜集感恩父母的故事
排练手语《感恩的心》
主持人串词
排演《没什么比你更重要》
邀请家长参加活动、邀请家长代表发言
5.活动过程
一.活动开始
听阎维文的《母亲》,创设情境导入班会主题
    主持人甲:就在这首感人的歌曲缓缓流进我们心中时,父母的身影一定在我们的脑海中浮现了吧,现在就让我们伴着这温暖的旋律开始10-6班《感恩父母》主题班会。
二.感受父母之爱
乙:歌中唱到“不管你多富有,无论你官多大,到什么时候都不能忘,咱的妈”说的多好啊!
丙:是啊,不管贫富,无论美丑,父母给予了我们大如天的生命。不仅如此,他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。下面就请听一个真实的故事:
朗诵者1:2004年8月27日的下午,在沈阳市五里河公园,5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。当时,35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中,奋力将儿子救出。事后,刘燕接受采访时,她只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部!”
丁:无独有偶,在2003年也曾有这样一位父亲让我们为之动容。下面请欣赏短剧《没什么比你更重要》
(根据真实故事《六旬老父捐肾救子》编排:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要,我宁可自己没命,也不能看着你死。”)
甲:同学们,听了这两个故事,再看看画面上的这位父亲,这是2008年又一例“六旬老父捐肾救子”的图片,你们有什么感想呢?(2到3名同学发言)
乙:感谢几位同学的精彩发言。两个故事真切的让我们看到父母之爱是我们生命的依托,它的力量足以让山崩地裂止步,让惊涛骇浪平息!他们的爱不需要理由,如果非要给一个理由的话,那就是:他们是我们的爸爸、妈妈啊!
丙:让我们回想一下父母做得最令我们感动、最令我们难忘或者是最令我们高兴的一件事,一分钟后转回身把它讲给你的爸爸、妈妈听。
(父母子女间有一个简短的互动交流)
丁:刚刚看到好多父母脸上都露出了笑容,一定是孩子讲的事情让我们很高兴,因为那些事也许你们都已经忘记了,而我们还记得。
甲:当然,父母并不能每时每刻都在做让我们特别感动的事,有的同学甚至没有过感动的体验,不过同学们我们有没有想过,父母平凡的工作就足以让我们感动。下面就请同学们讲一讲父母的工作:他们都做什么工作、什么时候上下班、工作时间长吗、你觉得他们辛苦吗、他们这样辛苦的工作到底是为了什么?(给更多同学发言的机会,这不但是理解父母的过程,也会让父母看到孩子懂事的一面,从而增进父母子女间的相互理解。)
总结发言
乙:多么平凡而又伟大的父母啊!他们用自己的艰辛默默承担了生活的重担,给予我们舒适而又快乐的生活。可我们又是怎么做的呢,现在就请同学们回想一下,我们有没有做过令父母痛心的事情,如果有,希望你能借这个机会说出来。(同学们发言)
丙:好多同学都讲了自己曾经的不懂事,那父母又是如何看待这些、对于培养孩子又有怎样的感受呢?今天我们有幸请到两位家长,他们是某某的母亲和某某的母亲,大家欢迎。
三.听听父母的心里话
    丁:下面就请两位家长谈谈他们养育孩子的感受。
(家长代表发言,主持人邀请班主任参加)
甲:从两位家长朴素的话语中,我们深深感受到父母为我们付出的太多太多啦,我们无论用怎样的语言都无法表达内心的感激,下面我们就把一首《天下父母心》献给在座的所有父亲、母亲,借此来传达我们对父母的理解和感谢!
(播放《天下父母心》)
乙:就像前面歌词里所说的父母为了我们吃了多少苦,受了多少累,他们含辛茹苦的培养我们,那么我们又该如何回报父母呢?下面就让我们进入“感恩父母方案大搜索”。  
四.感恩父母方案大搜索
丙:下面我们先来听一个古人的感恩故事《挨杖伤老》
(由一位同学讲)
朗诵者2:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,母亲挥杖便打。可是,无论母亲打多重,他都没有怨言,从不掉眼泪。然而有一天,伯愈在挨打时竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,便问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以很伤心,禁不住流下了眼泪,并不是因为疼痛而哭。”
丁:古人的至孝亲情让我们感动,当代人中也不乏这样的楷模,下面就让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧!
(由一同学讲)
朗诵者3:2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国,在得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,他瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给母亲。“谁言寸草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。至今,他的母亲仍然不知道,植入自己身体里的是儿子的肾脏。在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国,一个让天下所有的母亲收获慰藉的儿子。
甲:古今两位儿子用他们的行动给我们树立了榜样。不过,有的同学会说“我的父母还很年轻,我的父母也很健康,我不用担心父母打不动我,更不用去给父母换肾”,可是同学们,感恩、尽孝就一定要“惊天地、泣鬼神”吗?下面我们就来说说,在我们的日常生活中,我们怎样感恩父母,做个孝顺的好孩子呢?
(同学们热情发言)
乙:从同学们的发言中能看出,每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。下面,就请我们的班主任进行总结发言。
班主任:亲爱的同学们,我们的父母的期待其实并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢,爸爸妈妈就满足了,而这些于我们只是举手之劳啊!刚刚你们的发言让我很感动,因为我看到通过这次班会,同学们已经懂得自己今后努力的方向了。我们要做一个父母眼中懂事的孩子,要知道这辈子能做他们的孩子就你的福分啊!在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律,争取最优异的成绩,这是对父母最好的报答,但是,千万要记得在家多做些力所能及的事,因为“孝”从点滴开始,从你的一言一行开始!
丙:谢谢老师的总结发言。相信在座的同学在参加了这次主题班会后,心里一定很不平静。
丁:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而深沉。
甲:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。
乙:现在,就让我们全体起立,把心中对父母深深的感恩大声告诉他们,然后给我们的爸爸、妈妈一个最真诚的拥抱!
丙:请同学们和我一起说:爸爸、妈妈,你们辛苦了,谢谢你们!我爱你们!
    请拥抱我们的父亲、母亲!
丁:同学还有很多话想和父母说,好多同学都制作了一张“感恩卡”,上面是自己的心里话,现在就把它放在爸爸、妈妈手上,让父母来聆听我们爱的告白吧!
(学生们把亲手制作的感恩卡双手献给父母,父母子女间有一个简短的沟通)
甲乙:最后,我们全班将《感恩的心》献给与会的父母和老师,来表达我们心中真诚的感恩!谢谢你们!深鞠躬!
(全体学生站起,合唱《感恩的心》)
丙丁:在这次活动即将结束之际,我们再次感谢所有的父母、老师在百忙中来参加我们的主题班会。
(班会结束,退场)

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发表于 2014-9-22 22:01:24 | 显示全部楼层
《孝敬父母 学会感恩》主题班会

一、背景:

如今的小学生从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。
二、班会目的:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。
三、班会形式:

1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、

2、《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事:《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4.小组讨论发言

5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)

四、活动过程:
(一)活动开始: 感受父母之爱:
 请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
  (生讲故事,播放flash《天下父母心》
 下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
  (生边听边观赏)
 下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》,(生边听边看信,背景音乐:《江河水》flash)
(二)话说父(母)爱:如何做个孝敬父母的好孩子

1、谁言寸草心,报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)

2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

(展示课件)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受伤了,要上医院。父母从各个地方跑到医院,非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗?(不是,没有照顾好自己,让父母担心。)

“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

讨论:孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)

1、注意安全,不要让爸爸妈妈担心

2、关心爸爸妈妈

3、好好学习,天天向上

4、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担

5、自己的事情自己做

          (三)比一比:“了解父母有多少”

本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同学们根据实际情况举手回答,答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有:

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?
7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)

             齐唱歌曲《感恩的心》

(五)颁发最佳合作小组奖

五、总结:

同学们,通过本次主题班会,我们认识到了认真学习,关心父母,照顾好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的,它还需要我们拿出自己的实际行动来,所以我们应当在日常生活中,时时刻刻把爸爸妈妈放在心上,真正做一个孝敬父母的好孩子!

六、主持人宣布班会结束
为上海中小学生提供课外辅导和家教服务。

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发表于 2014-9-22 22:06:42 | 显示全部楼层
感恩父母主题班会:

          一、地点:班教室。
          二、主题:感恩父母。
          三、班会目的
          1.让学生理解父母对自己无私的爱。
          2.增加学生的责任感。
          3.学会感恩父母,用实际行动回报家人。
          四、班会形式
          学生演讲、朗诵、讲故事。
          五、班会过程
          (一)班主任发言:
          “慈母手中线,游子身上衣,临行密密逢,意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。班级里有一大半的同学都是来自外地,在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。是啊,家是温暖的港湾,父母永远是我们可靠的臂膀。在家里我们可以无限宠爱集于一身,因为父母爱得无私,爱得深沉,父爱如山,母爱似水,我们依着坚实的大山,在流水的滋润下茁壮成长。可是,我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然,一味索取而不懂回报。因为他们缺乏一颗感恩的心,今天我们来上一堂主题为“感恩父母”的班会课,我希望能够唤醒你们那颗尘封的感恩之心。
          下面让我们大家一起聆听林晓雪同学的演讲
          (二)学生演讲(林晓雪同学的《感恩父母》)
          同学们:

          大家下午好!
          今天我演讲的题目是感恩父母。同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,是父母把我们带到世界上来的。是啊,十五年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。现在,我长大了,我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起,照顾、孝敬父母的责任。
          当我生日的时候,我首先想到的就是要感恩父母,因为有了父母才有了我,才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命,给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐,最为之开心的是父母,儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母。舔犊情深,父母之爱,深如大海。因此,不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何,他们都是我们今生最大的恩人,是值得我们永远去爱的人。
          然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国,自古讲求孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”也就是讲,父母的身体健康,儿女应时刻挂念在心。但据报道,今年北京某中学的抽样调查却显示:有近50%的学生竟不知道自己父母的生日,更谈不上对父母的生日祝福。同学们,或许一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,这声祝福却比什么都美好,都难忘,都足以使他们热泪盈眶!
          孝,其为人之本也,一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们,让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的,他们把我们带到这美丽的世界,已经是足够的伟大,且将我们养育成人,不求回报,默默的为我们付出,我们就别再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴。
          在此,祝愿天下所有的父母安康!快乐!
          班主任发言:非常感谢林晓雪同学的声情并茂的演讲,刚才教室里安静极了,我想大家都陷入了回忆当中,重温与父母之间的点点滴滴,那下面请几位同学谈谈发生在自己与父母之间的让你印象深刻的事情,或是父母说过的让你记忆犹新的话。
          (三)学生交流——“说不尽道不完父母的爱”
          让学生自愿讲述发生在自己与父母之间的难忘的事情(三至五个同学发言)
          班主任发言:听了这几位同学的故事,部分同学觉得好像找到了自己父母的影子,会想到那句歌词“天下的妈妈都是一样的”;而有些同学可能会想“那有什么,任何一个父母都会那样做的”;还有些同学会抱怨“为什么人家的爸妈都那么好,而我的爸妈却天天打我骂我呢?”那下面我请一位同学来朗读当代女作家毕淑敏女士的一篇散文《孩子,我为什么打你》
          (四)聆听散文——《孩子,我为什么打你》
          孩子,我为什么打你
          毕淑敏
          有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说:“妈妈,你经常打一个人,那就是我……”
          那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。
          面对你纯真无暇的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。
          在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有地力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。
          你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……面对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,就像走路会跌跤一样应该原谅。
          第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧:它混沌天真又我行我素。
          它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失
          每一次打过你之后,我都深深自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它苛烈十倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥饿中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能深奥,也许要到你为人父母时才会理解。
          打人是个重体力活,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
          我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便要遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重。
          我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……
          孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定要打你!这一切,只因为我是你的母亲!
          孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了,因为你已经长大,因为你已经懂得了很多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。
          孩子,打与不打都是爱,你可懂得?
          班主任发言:这是一篇极其优秀的真挚的散文,因为她流露出了一个充满伟大母爱的母亲的心声,在座的同学在你们成长过程中我想极少数未被家长用武力手段教训过吧,要知道在你们怨恨他们的暴力的时候,家长的心里也在滴血,试问,还有哪一种痛比心痛更残酷。可怜天下父母心,他们过去所做的一切,现在所做的一切,甚至将来所做的一切无不是为了你们,而坐在教室里风吹不到雨淋不着的我们又将为自己的双亲做些什么呢?下面来听听古代人是怎么做的,他们是如何尽孝道的。(二十四孝中的故事)
          (五)学习孝的典范——感悟古代孝子故事
          埋儿奉母
          郭巨,晋代隆虑(今河南林县)人,一说河内温县(今河南温县西南)人,原本家道殷实。父亲死后,他把家产分作两份,给了两个弟弟,自己独取母亲供养,对母极孝。后家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心,养这个孩子,必然影响供养母亲,遂和妻子商议:“儿子可以再有,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时,在地下二尺处忽见一坛黄金,上书“天赐郭巨,官不得取,民不得夺”。夫妻得到黄金,回家孝敬母亲,并得以兼养孩子。
          扇枕温衾
          黄香,东汉江夏安陆人,九岁丧母,事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席;寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典,文采飞扬,京师广泛流传“天下无双,江夏黄童”。安帝(107-125年)时任魏郡(今属河北)太守,魏郡遭受水灾,黄香尽其所有赈济灾民。着有《九宫赋》、《天子冠颂》等。
          卧冰求鲤
          王祥,琅琊人,生母早丧,继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话,使他失去父爱。父母患病,他衣不解带侍候,继母想吃活鲤鱼,适值天寒地冻,他解开衣服卧在冰上,冰忽然自行融化,跃出两条鲤鱼。继母食后,果然病愈。王祥隐居二十余年,后从温县县令做到大司农、司空、太尉
          恣蚊饱血
          吴猛,晋朝濮阳人,八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜,吴猛总是赤身坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
          涤亲溺器
          黄庭坚,北宋分宁(今江西修水)人,着名诗人、书法家。虽身居高位,侍奉母亲却竭尽孝诚,每天晚上,都亲自为母亲洗涤溺器(便桶),没有一天忘记儿子应尽的职责。
          班主任发言:我们要感恩父母并不是说将来挣多少钱给父母花,盖多豪华的房子给父母住,其实就象刚才《二十四孝》里头孝子那样从日常做起,从实际做起,从细微的小事做起,持之以恒就足够了,我想这是大部分父母希望得到的,而我们往往被大愿望大志向所迷惑了,伸手向父母要钱成了将来更好的孝敬父母的必要投资,成了正当的合理的举措,因而不会太在意。但是这每一分的金钱下蕴涵了多少的内容我想大家应该好好想想。父母给我们以生命,尽最大努力给我们创造成长的一切良好条件,我们要学会感恩,感激他们无私的付出。下面就让我们在杨斌同学的诗朗诵中结束我们的班会。
          (六)诗朗诵
          感恩父母
          我们沐浴着爱的阳光长大
          我们滋润着人间的真情成长
          多少次带着幸福的感觉进入梦乡
          多少回含着感动的泪花畅想未来
          11月的最后一个星期四是感恩节,虽然它已远去,但一颗感恩之心,一腔感激之情永驻心间。
          常怀感恩之心的人是最幸福的
          常怀感激之情的生活是最甜美的
          学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命
          学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识
          学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量
          学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间
          不要忘记说声——“谢谢”
          在我们的成长道路上,要感激的人太多太多,你最想感谢谁,就把感激的话写在感恩卡上。
          有一个词语最亲切,
          有一声呼唤最动听
          有一个人最要感谢
          有一个人最应感恩
          它就是——“妈妈”
          妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我
          妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我
          妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我
          妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我
          面对妈妈深沉的感情
          聆听妈妈殷切的心愿
          我们应该学会感恩,应该学会感激
          但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。
          渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。
          妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。请欣赏小品《一袋饺子》
          一袋饺子是微不足道的,但妈妈的爱却是感人肺腑的。
          让我们过上幸福的生活,让我们没有忧虑地成长,是所有父母的心愿,主持人甲:如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;
          那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。
          如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;
          那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。
          拿什么来感谢你,我的父母!
          父母的爱说不完、道不尽
          所有的恩情我们铭记于心。
          (七)感恩父母信
          由于课堂时间有限,我希望大家回去都能够写一封对父母的感恩信,然后由我帮你们保存,期末再还给大家。
          (八)小结
          我想通过这次班会同学们能够懂得自己今后的努力方向,做个父母眼中懂事的孩子,要知道能够当他们的孩子是自己的福分。在学校就要勤学苦练,争取最优异的成绩,这是对他们最好的报答,但是千万要记得在家要多做些力所能及的事,因为孝从点滴开始,从你的一言一行开始。

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发表于 2014-9-22 22:08:43 | 显示全部楼层
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背景分析:
如今的孩子多在父母的呵护下长大,他们的要求总能轻易得到满足,但他们却已习惯这种付出,并且认为理所当然,他们已无法体会作为父母的艰辛和不易,甚至经常埋怨父母的唠叨和关心。学生只懂得被动接受父母对他们的关心,而不懂得主动关心父母,为了改变这种落后的状况,发扬民族优良传统,我觉得必须加强对学生进行这方面的教育。
设计理念:
通过自身感受、实践活动、故事学习等各种活动的开展,使学生懂得:“孩子的成长离不开父母的关怀和培养”,“父母含辛茹苦地培养自己长大成人,自己要学会反哺,要学会感恩。” 丰富学生生活和情感积累,激发学生的亲情意识。
教育目标:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,以实际行动来回报父母。
活动过程:
    一、轮流发言,讲述父母对自己的关爱
1、学生讲述发生在自己身上的父母之爱。
2、教师引入主题。
师:“你们的父母这么关心你们,你们对父母要怎样呢?”同学们异口同声地回答:“要孝敬父母”。老师又说:“关心、孝敬父母不能只在口头上说说而已,要以实际行动来表现”。
二、重温品生课内容,总结“感恩父母”的做法
1、通过重温品生课感恩父母的内容,总结出感恩父母的行为。
2、老师让学生背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》里的相关内容。
三、开展“做家务”比赛
老师让学生开展做家务比赛,有擦桌子、扫地等。同学生的参赛情绪很高。这些比赛也给父母们敲了一个警钟:孩子能做的事要让孩子自己做。
四、感恩小故事
1、六旬老父捐肾救子:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!”
2、年轻母亲舍身救儿: 2004年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是我的全部。”
3、孝顺儿捐肾救母:2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。
4、刘胡兰小时候非常孝顺母亲,她5岁的时候,妈妈得了痨病,刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗,端水喂药,有时还使劲扶起妈妈,让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下,再擦擦嘴角,这才欣慰地走开,哄妹妹去玩儿。
五、树立正确观念,以实际行动感恩父母
1、老师出了一道题,让学生们明辨是非,说出为什么。题目是:小明在路上捡到一包烟,心里想:我把它拿回去让爸爸抽,这就是孝敬父亲。
2、老师让学生各自说说以前在“孝敬父母”这方面做得不对的地方。
3、老师让学生们每人写一份决心书,写出自己今后在“孝敬父母”方面的打算和做法。并在全班进行交流。
活动延伸
1、开展“感恩父母‘五个一’”活动
具体的内容如下:1.会唱一首赞美父母的歌;2.会讲一个历史人物或现实生活中的人孝敬父母的事迹;3.会说一名孝敬父母的名言;4.要看一部讲孝敬父母的电影、电视、录像、戏剧等;5.每天做一件孝敬父母的事并记录。
2这个活动过了一个多月后,老师经过调查,发现他布置的几项活动,学生都如实地完成,并取得很好的效果和反响。全班学生,已人人会主动地孝敬父母。

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高一(6)班主题班会:感恩的心  感恩父母
                                       
                                       
作者(来源):班主任  高岩    发布时间:2006-03-07
                                       
                                       
地点:高一(6)班教室
人物:全班学生、班主任、4位学生家长
主持人:沈佳琪  王玥
[情感导入]
我们这一代大多数是独生子女,是在父母无微不至的照料下幸福成长的一代,是沐浴在父母春风细雨一般细腻的爱中的小天鹅。如今我们怀着他们的希望在一中学习。因为父母的养育之恩,我们召开了“感恩的心,感恩父母”的主题班会,并以这种形式向劳作中的父母送去深深的祝福。
[情景交流]
    主持人为大家播放了《邝丹一家的故事》。我们不难发现,父母对子女的爱是博大无私的。这种爱可以让他们为子女耗尽所能,甚至自己的生命。看完短片后后,同学们在《感恩的心》的优美歌声中发起讨论,讲述自己的切身感受。
    汪海涛说:邝丹和她父亲之间的一切,无不体现出他们之间的爱。这爱是伟大的,是令人羡慕的,是值得赞扬的,是永无止境的。想到这儿,再想想我的父母,他们时时刻刻都操劳着,为了我,为了整个家庭操劳着,奉献着。我要好好向邝丹学习,为父母着想,为父母分担,给父母一份真挚的爱——孝心。
    吴君说:三张笑脸,映衬着三句誓言,我们共同铸造了一个美满幸福的家。在那里,那个有温馨美丽的地方,我读懂了幸福的含义,爱,让我们彼此的心在此时此刻如此靠近,彼此依偎。在深圳这片灿烂辉煌的宏伟蓝图中,一个小小的区位里,浓缩所有属于一个家的精彩!没有宽敞的空间居住,却在彼此的心里开垦了广阔的田地,让爱扎根,住进心房;没有富足的财富,却在手心画出太阳,点燃希望,充实精神的家园……他们在人生的道路上携手一起走来,品味过酸甜苦涩,感喟过人生坎坷!
[才艺展示]
    接下来是几位同学为大家表演一个自编自演的小品:
怎么办(自编剧本)
王小明:张健伟
王小明妈:杨蓓婷
老师:姚健
A同学:李云骁
旁白:王玥
第一幕
旁白:王小明放学回到家,发现房间被打扫过了,东西都被重新放过了。)
王小明(兴冲冲地出场):大家好,我叫王小明,我在家从来也不玩电脑,从来也不看电视,从来不看那些乱七八糟的书。咦(作惊讶状),我的杂志!我的海报!我的游戏光盘!妈,妈,是不是你动了我的东西?
王小明妈(微笑着):你看看你的房间跟猪窝似的,我今天刚好早点回家,就帮你理了理。
王小明(叫得跟猪似的):干嘛动我的东西?!理得我什么东西都找不着了。你看,我那一书架的漫画也没了!妈妈,真是太感谢了。
王小明妈:我看你那套漫画把书架都占满了,参考书都只能堆在桌头柜上,就帮你把漫画书放到地下室了。
王小明:我收集的那么辛苦,您全把它放到地下室了,被老鼠啃了怎么办?!我苦心经营的漫画王国啊,就这样牺牲在老鼠们的巨齿下了,呜呜——
王小明妈:那你怎么不把漫画书整理好,而且把参考书丢弃在一旁,不务正业。(翻脸走人)
王小明:我的漫画,我来救你们了!
第二幕
旁白:次日,王小明来到学校。)
老师:今天我们学习一首现代诗歌,首先,请A同学朗读这首现代诗歌。
A同学:(略)
老师:这首诗歌表达的是什么内容呢?
A同学:这首诗歌表达的是伟大的母爱。
老师:回答的非常好,母爱是伟大的,是可歌可颂的,是没有有效期限的。好,这节课同学们学习的非常好,课后要好好复习。好,现在下课。
  
第三幕
旁白:王小明心情不佳。这节课让他想起了昨日与母亲的争吵还没有和解。放学路上王小明一直在做思想斗争。)
王小明:正面就去道歉,花面就回家睡觉。到底去不去道歉呢?关键时刻还得出绝招——抛硬币。正面:去。(抛去了花面)不行,还是三局两胜吧。(抛了三次,只有一次正面。)不行啊,还是五局三胜吧!
A同学(拿过硬币):行了,你干脆一点好不好?憋着你累不累啊!
王小明:我……我一紧张就结巴,说不好咋办?
A同学:咋办?凉拌。不用嘴巴可以用手写嘛!
旁白:王小明回到家,妈妈还没有下班,王小明找了张纸,思考该写些什么……)
王小明:忘了问A该写些什么了。只写“对不起”三个字会不会太单调?版面不饱满,空白太多,要不在左下角画一盘苹果,在右上角画一束花?或者背景都是花,来个“百花争艳图”?一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花……
旁白:然而王小明还没画完,已听到妈妈的开门声……)
王小明:糟糕,来不及“百花争艳图”了。怎么办?怎么办?
思考:…………
谢谢同学们收看本期《怎么办》节目,如果您遇到了类似的情况该怎么办呢?请赶快拨打12345677654321,前十位拨打电话,并且答案被采用的人,将有可能获得本栏目特别送出的小明同学手中的硬币一枚,心动不如行动,行动不如感动,让现场爸爸妈妈们感动的话语,通通拿出来吧。
    然后是李云骁同学为大家深情地朗诵一首诗《父亲》:
    很远了
    地头的烟火和寂静,草很深
    汗湿的衬衫
    机井边晾翅的鹅
    踩着您的足迹-
    田垄上沉浮的草帽
    胶着在蝉鸣里
    没能拽住您沉默的衣角
    您总走在我们的前面,不回头
    二十六年了,父亲啊——r
    ——蒸腾的定格/
    我在城市喧嚷的街头突然把您想起
    却遭遇了红灯的棒喝
    眼瞅着您背负着一捆青草
    先我一步穿过马路
    湮没在了午后一片刺眼的白里
    再没听见身后的呼喊。
[亲子互动]
    现在,来到现场的家长和自己的子女一起回答主持人设置的趣味问答,通过回答问题来实现情感的沟通。父母和子女或几乎一致或大相径庭的回答使教室里增添了不少欢声笑语。
[心灵札记]
班会课上同学们朗读几篇以感恩父母为主题的作文。其中有陈心怡的《指责与赞美》(摘录):
伟大的上帝:
我诚心诚意地向你求救,请你收回父亲赞美的权利。在母亲无尽的指责中,有父亲竭力的赞美。碗上大部分的白净,是父亲微笑的奖励;床单上大部分的整洁,是父亲翘起的拇指;作业上红色的对勾,是父亲对我脑瓜的抚摸。我明白自己还是多么的不足,我熟知自己的粗心、潦草,但我仍情不自禁的在父亲厚实的翅膀下飞翔。我曾经很想做的更好,可有了父亲的庇护,我心满意足;我曾经很想做的更棒,可有了父亲的鼓励,我骄傲地认为我很出色。父亲的天空,是那么的浩瀚无垠,我展开翅膀,跃跃欲飞,尽管我还没有长得足够结实与健壮。父亲的天空,是没有老鹰、猛兽的天空,我体察不到任何挫折的磨练。
哦,亲爱的上帝,你知道我多想再努力一点,可我的梦在父亲的赞美声中被悄悄地腐化。
敬爱的上帝,请求你收回父亲赞美的权利,我需要布满荆棘的小径!
上帝的回信
可爱的孩子:
上帝无法收回他们的权利,这是他们对你的束缚,也是他们对你的保护。他们所做的一切都只因为他们爱你!母亲想让你做得更好,父亲想让你充满自信。
爱是伟大的,爱也是让人无法理解的,去感受他们的爱吧,也许你会发现“指责与赞美”其实都很美丽。
                                                
                                            (本文系校“感恩父母”征文比赛一等奖)
还有沈佳琪的《简单爱》(摘录):
“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚着走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了……这时,我看见他的背影,我的眼泪很快流下来了。”这段文字出自朱自清的散文《背影》,这位散文大师看着父亲蹒跚的背影,不免动容,落下了眼泪。正当我们快乐成长,迈向大好人生的同时,我们尊敬的父母正日益苍老。你是否注意过过去一年中你父亲又多了几丝华发,你的母亲已经难以用护肤品掩盖眼角下的皱纹。是的,这一切都是事实,父母是在燃烧自己,照亮我们,正如比利时诗人许•克劳斯写其母亲的诗句所说“你每天都在死亡……你的生命在我身上旋转着消失……”
我的父母与我之间虽然没有轰轰烈烈的故事,但无论是小时候他们陪我嬉戏的花絮,总是在我脑海浮现的谆谆教诲;还是现在母亲每周盼着学子归来的眼神,父亲手里毫不吝惜地掏出的人民币,都能让我深深明白他们永远爱着我。每当沐浴在父母为我营造的爱河中,不免让我思考,何以回报。何以回报?作为一名学子,努力学习,立志成材,便是对父母最好的回报。在生活中告诉你母亲她依旧年轻,劝父亲少喝酒少吸烟,从小事做起,关心他们,像他们珍爱你一样珍惜他们。这就是回报,尽管我一再重申他们爱我并不要求回报。血性的年轻人,让我们现在就像父母一样简单爱,千万别留下史铁生一样的遗憾“我已经懂得可是来不及了”。
我的父母此刻正在睡觉,让我为他们祝福,感谢他们简单的爱。
以及沈介立的《忘不了》(摘录):
    从踢腾着小脚丫闯入这个世界起,我就是一个受恩者,父母在施恩。
    时间也飞快,事情的确很多,但我却始终忘不了——忘不了他们为了让我过幸福的生活用辛勤的汗水编织的十几个年的昼与夜;忘不了他们在接过我一张张红艳艳的证书时欣慰的面容;忘不了他们看着我在热闹的游乐园里快乐地玩耍时脸上最美丽的笑;忘不了在那些风雨交加的夜晚他们读着体温计,一勺一勺喂我喝药时焦急的神情……
试想,若没有这最博大,最无私的爱,无尽地鸣动着的爱,我又怎能有今天这番感恩的诉说。父母的爱是和我们的生命联系在一起的,正是这种爱托起我们的生命,然后梦想的树和爱情之花才能发芽,生长。
还有陶文韬的《感恩父母》(摘录):
从我呱呱落地的那一瞬间,我便感受到了父母的爱。母亲痛苦挣扎后那含泪的微笑,父亲欣喜若狂的大笑,冲淡了我对这个陌生世界的恐惧,他们的呵护,是我生存的动力,快乐成长的基石。
从我懂事以后,仍然在父母的爱中成长。每一次看到他们微笑,听到他们的夸奖,都会使我感知家庭的温暖,社会的光明。
从我开始学习以后,父母对我的爱更加深厚了,因为他们将开始关心我的学习。他们无数次的表扬似一帖良药,使我疲惫的身心充满活力,他们无数次的教训似一面镜子,使我更加看清自己,了解自己,从而改正自己。而每一点进步,都会使他们感到欣慰,每次看到那熟悉又温暖的微笑,我就会更加自信。学习的道路使如此的坎坷,每一次的跌倒,是他们激励我站起;每一次站起,又是他们鼓励我前进,所以父母是我学习道路上的每一站,在那里我感受温暖,看清道路,充满信心。
从我长大以后,仍会享受父母的爱,因为我是他们的孩子,是他们的希望。而那时候,我也学会了爱别人,我会像他们爱我一样爱他们。无论走到天涯海角,无论相隔咫尺天涯,我都会惦记着他们,因为他们是我的父母,是造就我现在的神。
[真心倾诉]
    同学们以特别的形式表达对父母的感恩之情,有的同学热情地朗诵了诗歌,而大部分同学以简短而饱含深情的祝福以表示感恩之情。这里摘录了部分精彩的话语:
    一切尽在不言中,惟有看行动。——陈心怡
    我永远不会离开我的爸爸妈妈,爸爸妈妈也永远不要离开我。——陆秀磊
    Family means: father and mother, I love you.——罗笑寒
[主题升华]
活动课上不时有同学表示会以优异的成绩来回报父母的养育之恩,相信他们一定会做到的,这也是作为学生的我们应该为父母,为自己做的。
最后,主题班会课在一曲《感恩的心》的深情的歌声中结束,同学们都沉浸在感恩的情绪里:  我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜 我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
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